Por petición, incluyo a continuación los enlaces correspondientes de la serie de artículos que escribió mi padre sobre su curación de una enfermedad degenerativa, a priori irreversible según la ciencia médica oficial.

Cómo me curé de una enfermedad “incurable”:

• Parte 1
• Parte 2
• Parte 3

El objetivo de compartir esta experiencia es informativo.

En materia de salud, debemos ser responsables y acudir a nuestro médico o a un profesional cualificado, pero también debemos esforzarnos en informarnos y educarnos para ser cada vez más responsables de nuestro propio bienestar.

Para actuar si es posible de manera preventiva y poder disfrutar de una mejor calidad de vida, haciendo uso preferiblemente de medios naturales.

Somos creadores de nuestra propia realidad. Y somos libres de hacer lo que cada uno considere, con responsabilidad y siendo conscientes de nuestras obligaciones. Cuando aparece la enfermedad nos acordamos de lo bien que estábamos sin su compañía.

Esperamos que os motive a todas aquellas personas que todavía no habéis leido la experiencia.

Te recomendamos el visionado de esta serie de vídeos encadenados (5 partes), que incluyen una entrevista completa de 50 minutos realizada a Laura Gutman, terapeuta familiar y escritora argentina.

Ha publicado hasta el momento varios sobre maternidad, paternidad, vínculos primarios, desamparo emocional, adicciones, violencia y metodologías para acompañar procesos de indagación personal. Es una autora que está cosechando un gran éxito, gracias a su claridad y su carácter optimista e integrador.

Incluimos algunos párrafos transcritos de la entrevista, a modo de aperitivo:

“El 90% de las consultas son porque el niño no duerme y ella recomienda llevarlo a la cama familiar. Es tan difícil criar niños que dormir es una prioridad y hay que hacer cualquier cosa: un campamento con la abuela, el hamster, …”

“La publicidad presenta bebés y mamás felices y rubitos, pero la sociedad no acompaña el hecho materno. Cada mamá que pretende criar a su bebé se siente sola y aislada.”

“Hemos perdido la familia extendida, la tribu, la aldea, los vecinos. El diseño del ser humano es para vivir en manada. La familia nuclear encerrados entre 4 paredes no es el mejor modo de vida.”

“El gran problema de hoy es el aislamiento. Es una barbaridad que no cuidemos a las crías, eso es matar el futuro. Y que sea solo responsabilidad de la mamá es otra barbaridad porque la crianza de un niño es inmensa.”

“El boom de las leches artificiales fue un tema económico y de marketing desde los 50 y fue un desastre. En aquella época todos los pediatras desaconsejaban la lactancia materna.”

“Con la ausencia de lactancia los bebés se pierden contacto profundo, calor, cobijo, paraíso, …”

“Los niños hoy están poco amamantados y poco en contacto con un cuerpo adulto, aunque no sea el de la madre, y están muy exigidos.”

“Hay adultos que se vinculan con el otro a través de las debilidades crónicas y siguen pidiendo cariño en la medida de estar deprimidos, enfermos, .. Es una modalidad infantil.”

“El puerperio es el periodo en que la madre y el bebé comparten el mismo campo emocional y eso dura 1-2-3 años. Una familia con 3 hijos están en aguas paurperales 10 años y, sin embargo, vivimos como si el puerperio no existiese.”

“Desde el punto de vista superficial, una mamá aislada, angustiada, desesperada, desconectada de si misma, hace cualquier cosa y, obviamente, el bebé deja de llorar después de 10 noches que no le atienden con llanto. Sin embargo, el bebé sigue buscando sus necesidades básicas y las desplaza a otra forma de petición como enfermedades, broncoespasmo.”

“El divorcio ocurre porque las parejas están demasiado solas. Llegan a las 18.00 h a casa hartos del trabajo y se encuentran con las demandas del niño (que estuvo en una guardería o con una cuidadora) totalmente necesitado de madre. Ésta está cansada y también se enfrenta a las necesidades del varón.”

“Las parejas solo sobreviven a los niños si hay mucho diálogo. El diálogo es el motor del amor y de la organización y acuerdos de pareja y familiares.”

Vía El Blog Alternativo

Incluimos a continuación un texto de D. Felipe de Torres del Solar, fundador de la Antroponomía. Un gran maestro de la salud y la vida natural.

Como siempre, invita a la reflexión. Sus dos últimos párrafos, muy cabalísticos.

Un texto para todos, especialmente papás y mamás:

“No sólo de pan vive el hombre. Nuestros hijos no necesitan solamente cuidados físicos para su cuerpo material. Nuestros hijos son “algo” más, son mucho más, pues tienen un alma y un espíritu que deberemos conocer lo mejor posible para poderlos encauzar y dirigir hacia el bien.

Los padres deberán saber distinguir entre la instrucción y la educación. La instrucción es la enseñanza que recibe el individuo para que aprenda cosas útiles para la vida del mundo, que le ayudarán en un futuro a ganar dinero, fama, renombre, etc. La instrucción es necesaria ya que el individuo debe aprender cosas para realizarlas en el mundo en que vive. La didáctica instruye, es un aprendizaje, una condición social. Por medio de la instrucción el hombre se acerca a la materia y puede hacerse científico, pero nunca sabio. La persona instruida suele ser un repetidor de ideas ajenas. Todo lo aprendido le viene de fuera, le entra por los sentidos y él lo va asimilando y lo hace propio.

Sin embargo, educar es sacar a la luz, es ayudar a la persona a que descubra sus propios valores y los ponga en funcionamiento, siempre al servicio de los demás. Educar es hacer que el individuo llegue mediante su propio esfuerzo y perseverancia a desarrollar su espíritu y su intuición. Con la educación la persona se acerca más y más a la sabiduría que habito dentro de sí y se necesita del silencia y del recogimiento para llegar hasta ella. El auténtico educador hace que el educado consiga ser una fábrica de ideas propias y no un almacén de ideas ajenas. Para acercarnos a la auténtica educación (formación del alma) la enseñanza deberá venir de dentro a fuera. La persona buscará en su interior toda clase de respuestas y las obtendrá, pues es en el interior de cada ser donde se halla la auténtica sabiduría de todos los tiempos.

De la educación de los padres depende la educación de los hijos, y de la cultura biológica que estos tengan dependerá el que sus hijos vivan en salud o enfermedad, que es como decir en equilibrio o en desequilibrio, en orden o en desorden, ya que el orden engendra la vida y el desorden la destruye.

Aprendamos a educar y a cuidar de nuestros hijos, sobre todo por el ejemplo, pues es por la vista por donde más les entran todas las cosas a los niños. Los padres no deben dar malos ejemplos a los hijos, fumando, bebiendo alcohol o café, ni comiendo cadáveres (carnes y pescados) o discutiendo, gritando, maldiciendo, murmurando, etc. Ni tampoco cazando o pescando o con cualquier otra forma de impiedad. Hay que enseñar a los hijos a que respeten y amen la Naturaleza (las plantas, los animales), pues todos somos navegantes de la misma embarcación y lo que sea de unos será de otros. Todos nos necesitamos mutuamente y todos, aún los animalitos más pequeños, o la plantilla más humilde, tenemos una misión que cumplir y que nadie puede hacer por nosotros. hagamos realidad el mensaje del pregón en defensa de la Naturaleza: RESPETAR TODO LO CREADO.

En el hogar el padre no quitará nunca la autoridad a la madre (aunque éste tenga razón) delante del niño, ni al contrario. Deberán estar siempre de acuerdo en las cosas esenciales para el buen funcionamiento del hogar y de la familia. ellos se reunirán aparte, sin que los hijos estén delante, para aclarar todos los puntos en los cuales no estén de acuerdo. Recuerden, NO DISCUTIR NUNCA ni hacer polémicas delante del niño, esto podría traumatizarlo para toda la vida. Él tratará de acercarse más a uno o al otro si ve divergencias, para, al final, salirse con la suya.

Nuestros hijos serán más felices si ven en su hogar el equilibrio de los tres pilares fundamentales de la vida. Primero está el pilar del RIGOR. en el hogar deber haber disciplina y orden, el niño deberá acatar y respetar las normas establecidas. El segundo pilar es el de la MISERICORDIA. Debemos ser bondadosos y comprensivos con las debilidades de nuestros hijos y ser misericordiosos y condescendientes con ellos, perdonándoles tantas veces como sean precisas y enseñándoles a que ellos también lo sean con los demás. Cumplidos estos dos pilares logramos el tercero que es el pilar del EQUILIBRIO. Nuestros hijos serán cada vez más ecuánimes y virtuosos. En una palabra, serán agentes o individuos positivos, y no agentes o individuos negativos, y su vida será plena y feliz.

Una vez que las enseñanzas anteriores forman parte de nuestra vida y no solamente las cumplimos, sino que las amamos, entonces es cuando podemos conseguir, no sólo para nuestros hijos, sino también para nosotros, esta gran trinidad que preconizamos: SALUD, FELICIDAD y COMPRENSIÓN.”

Aunque es ya todo un clásico, te recomiendo este vídeo, sobre todo si eres papá o mamá.

“Haz que tu influencia sea positiva…”

¿Cual es el EJEMPLO que damos a nuestros hijos?

A continuación incluimos unos versos de Khalil Gibran (ensayista, novelista y poeta libanés), dedicados especialmente para ti, si eres papá o mamá:

“Tus hijos no son tus hijos,
son hijos e hijas de la vida,
deseosa de sí misma.

Tú eres el arco del cual tus hijos,
como flechas vivas,
son lanzados.
Deja que la inclinación,
en tu mano de arquero,
sea para la felicidad.”

Para reflexionar y actuar.

Empecemos a hacerlo cada uno de nosotros. Seamos responsables.

Si ya has empezado, este vídeo te ayudará a reafirmarte.

Y no, no suena políticamente correcto.

Debemos aprender a canalizar adecuadamente nuestras emociones

Leía el pasado día 6 de febrero (justamente se cumplía un mes del lanzamiento de este blog) en el blog de Eduard Punset, una noticia sobre el lanzamiento de un nuevo libro sobre inteligencia emocional. El libro de titula “Inteligencia Emocional infantil y juvenil: Ejercicios para Cultivar la Fortaleza Interior en Niños y Jóvenes“, de la autora Linda Lantieri.

Me recordó mucho a mis grandes amigos Pascu y Roberto; uno trabaja como profesor en un instituto y el otro en el campo de la ingeniería y la arquitectura. Hablamos en muchas ocasiones sobre las relaciones humanas y las emociones, cómo comunicarnos adecuadamente con nosotros mismos y nuestro entorno. Dialogamos mucho también sobre la educación, coincidimos en que es un pilar fundamental en el que se deberían poner los máximos esfuerzos desde todos los ámbitos, empezando por nosotros mismos.

La inteligencia emocional (difundida mundialmente por el psicólogo, filósofo y periodista Daniel Goleman), nos habla sobre la manera adecuada de manejar nuestras emociones. Habla de empatía, autoconciencia, control emocional, motivación, habilidades sociales.

Las flores de Bach, las esencias florales son unas grandes maestras en el plano emocional. La Terapia Esencial nos presenta aplicaciones prácticas para aprender a canalizarlas adecuadamente (en lugar de reprimirlas) y trabajar interiormente para llegar a ser personas más íntegras y auténticas, desde una perspectiva global, de ecología global.

José Salmerón, psicólogo y terapeuta esencial, precursor de la Terapia Esencial, trabaja desde hace muchos años en metodologías muy visionarias y prácticas para el correcto manejo de nuestras emociones.

No debemos aislarnos, sino aprender a relacionarnos adecuadamente con los demás, todos estamos en el mismo barco. Sobre todo hoy, en los momentos difíciles. Como cita el Dr. Hendrie Weinsinger: “La inteligencia emocional es útil en tiempos de bonanza, imprescindible en tiempos de crisis”.

Trabajemos interiormente para llegar a ser emocionalmente sanos. Hagamos al menos el esfuerzo, por nosotros y por los demás. Es esencial para una eficaz y adecuada educación, para el presente y futuro de tus hijos, para el de todos.